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活動報告：バングラデシュ
3郡20ヵ村で開発事業を実施しています。女性や若者、政府関係者、他のNGOも巻き込み、地域住民の強い支持を得ています。地域住民は、「日本から1円の支援を受けたら15タカの実りを生み出そう！」を合言葉に、精力的に参加。その様子は、新聞やテレビで、国内に広く紹介されています。※15タカ＝約33円
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レポート
子どもの教育
| 地域 |
フォリドプール県バンガ郡 |
| 開始 |
2002年8月〜 |
| 目的 |
教育 |
| 対象 |
モルビダンギ小学校の生徒20名 |
モルビダンギ村は洪水によって半年は農地が水没するという貧しい地域。しかし、村人はヒ素に汚染された飲料水の浄化で成果を挙げるなど、積極的にHFWの活動に取り組んでいます。さらに、村人は教育が飢餓を終わらせるために最も重要なことを理解し、地域唯一の小学校をHFWと協力して運営しています。
教育の内容は、質の向上を目指して「子どもたちにいかなる恐怖もなく、楽しく参加できる学習環境を保障しよう」という方針の下、学習環境の改善や子ども参加の授業など、新しい教育プログラムを実施しています。
生徒たちは、絵に描いて学校の環境改善のアイディアを出しました。村人によって組織されている学校運営委員会は、校庭整備の力仕事を行い、生徒たちも生徒委員会を決め、購入後の図書や遊具などの管理を行っています。このように、モルビダンギ小学校では、生徒、教師、地域の連帯した学校運営が実現しています。(2003.2）
バングラデシュでは「8−2＝2」!?
「8」に見えるのはベンガル数字で「4」。だから「4−2＝2」ということで正解に。
他にも「3」は「0」、「7」は「9」に似た形です。
白板に書かれた計算式 1〜10までのベンガル数字
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| Message from Bangladesh |
 | 楽しく勉強したいし、友だちとも遊びたい。
（生徒） |
 | 絵を描いて楽しかった。学校に行きたくなった。（生徒） |
| 絵を通して意見を聞くことで、子どもの考えがより深くわかりました。これは私にとって、全く新しい機会で、とても感謝しています。（教師） |
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バングラデシュ事業一覧 2004〜2007年度
（事業名／受益対象者の範囲及び人数）
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バングラデシュ現場レポート&過去の主な活動報告
（事業名／実施時期）
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